言語習得は学習者の心理（特に海外や英語圏に対する興味、好奇心、コミュニケーション意欲、自信など）との深い関係があります。その中で学習者自律性という要素が言語習得との関係が注目されています。学習者自律性を測るアンケートの開発研究は行なっています。今は特に授業外での勉強する意欲をどのように育成できるかについて研究しています。アンケートとフォーカス・グループ・ディスカッションで学生の生の声を聞いて、英語教材やカリキュラム開発と英語教員育成へ反映することが目的です。

研究分野・キーワード

教員育成、心理測定、学習者自律性、カリキュラム開発、外国語教育、教員教育、心理測定

高校生へのメッセージ

Let’s have fun learning English together!